中班健康教材《小脚丫》含深思适用于中班的健康主题教学活动当中，让婴幼儿了解小脚丫有哪些用途，了解保护脚，察看小脚丫，知道脚的结构，进步脚部动作，体验探索身体奥秘的乐趣，快来看看婴幼儿园中班健康《小脚丫》含深思教材吧。
活动目的
1.察看小脚丫，知道脚的结构。
2.了解小脚丫有哪些用途，了解保护脚。
3.进步脚部动作，体验探索身体奥秘的乐趣。
4.培养婴幼儿乐观开朗的性格特点。
5.促进婴幼儿的革新思维与动作协调进步。
活动筹备
1.地毯、垫子、瓷砖若干，小树两棵。
2.足球、小车、绳子、沙包、小棒若干，纸团30，大灰狼头饰一个。
3.音乐磁带、录音机。
活动过程
1、引导察看，探索脚的结构
1.引发兴趣
大家每一个小朋友身体上都有一对宝贝，它能携带大家到想去的地方，你们了解它们是哪个吗?
猜不出来的小朋友，低头一-看就了解了。
2.察看结构
哦，原来是大家的小脚丫，请小朋友仔细看看小脚丫是什么样的，上面有哪些，和你的好朋友说说。还有一个弓起来的地方你们了解它叫什么吗?它叫脚弓，有了它脚就像有了弹簧一样，走路有弹性，脚就不痛了。
3比较异同
那大家每一个人的小脚丫是否一样?什么地方不同?快和你旁边的好朋友比比看。原来大家每一个人的脚长得都不同。
4.巩固游戏
小脚丫是大家的好朋友，大家一块儿和小脚丫做做游戏吧!做看哪个指得快游戏：老师说出脚的一个部位的名字，请小朋友飞速指出来并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。
2、组织旅游，知道脚的功能
1.筹备运动，训练脚的肌肉
今天老师要带你们去神秘的大森林玩，哪个想和我一块去?不要着急，大家还要练练本领才行呢，尤其是大家的小脚丫的本领。好，让大家的小脚丫快快乐乐地来练一练吧。老师边念儿歌《走钢丝》《小鸭小鸭》边带领婴幼儿做小脚操。
小蜘蛛，走铜丝，走来走去真自如。掉下来，不要着急，嘴里咬根保险丝。
小鸭小鸭，去捉大虾。心里痒痒，翘翘尾巴。嘴巴一张，大虾蹦啦!
碰碰小脚丫：打打招呼，你好你好! i
2.森林旅游感受脚的功能
老师带婴幼儿过草地沼泽i地到森林小屋，引导婴幼儿体验脚丫踩在各种材料上的感觉。
目前小脚丫要去大森林旅游了，旅游时大家还要看看小脚丫有什么本领。呀!这是什么地方，哦，原来是草地上，你们的小脚丫踏在草地上感觉如何啊?看，前面是一个沼泽地，大家再来踩踩看，小脚感觉如何啊?哦，森林小屋到了，大家来看看森林小屋里铺的是什么，小脚丫踏在上面感觉如何啊?
教师小结：大家的小脚丫可以感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。
3.玩活动器具，探索脚的用处 呀，小朋友你们看，森林小屋里还有很多好玩的东西呢，你们想不想用小脚丫去玩一玩?玩的时候要想一想，小脚丫有哪些本领。
让婴幼儿进行踢球、踏小车、踢沙包、跳小棒、跳绳等活动，在活动中探索脚的用处。
4.追赶大灰狼，享受活动的乐趣
让婴幼儿在追赶中进一步了解小脚的用处。
听，什么声音?是哪个来了呀?原来是大灰狼，如何解决?快过来，商量商量有哪些好方法。老师也有一个好方法，我这里有一些石头，等会儿大家追上大灰狼，就用石头打它!婴幼儿追赶大灰狼，并用石头投掷。
好，大灰狼被大家赶跑了，大家胜利啦，一块儿庆祝一下!
3、总结谈话，了解保护脚的要紧
1.婴幼儿交流，总结脚的用处
刚刚大家用小脚丫做了哪些事情?老师小结：大家用小脚丫走路、踢足球、踏车、跳绳，还去追赶大灰狼，把大灰狼赶跑了，你们说大家的小脚丫本领大吗?
2.引导讨论，说说如何保护我们的小脚丫
那大家如何来保护小脚丫呢?请你和好朋友说说，要常剪趾甲，每天洗脚，不穿太硬的鞋子，还应该注意不要着凉了，好，目前大家把袜子鞋子穿上吧。
3.让婴幼儿穿好我们的鞋袜
在婴幼儿穿鞋袜时，教师引导：今天小朋友认识了我们的小脚丫，了解了它们的用处，除去大家人有小脚丫，小动物们也有呢，那它们的小脚丫是什么样子的?有哪些本领呢?请小朋友用你的小双眼仔细地去看一看，然后把你们的发现告诉大伙。好，目前大家回去吧!
活动延伸
1.鼓励引导婴幼儿知道动物脚丫的特点和作用与功效。
2.让婴幼儿尝试创作脚印画。
活动深思：
小脚丫的游戏这一活动，是大家在进行有关小脚丫的系列活动后的一个综合性活动，它既是对父母的一次开放活动，也是个让父母参与的亲子活动。
活动形式丰富，内容新颖，趣味性强，一直贯穿了游戏性，加上父母的参与活动，无一不激起起孩子们浓厚的兴趣与主动性。因此活动成效最好。
小百科：脚，人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体要紧的负重器官和运动器官。
